在市教育局的正确指导下，在县教育局的直接领导下，高中教育与学前教育科按照"高中教育抓优质，学前教育抓普及"的管理思路，全面推行梯次发展管理评价，高中教育以提高教学质量为重点，学前教育以规范办园行为为重点，科室建设以提高服务质量为重点，积极实施管理创新，努力提高管理水平，为高中教育与学前教育的发展创设了良好的发展环境和氛围，各项教育教学工作取得了较为显著的成绩，赢得了上级教育主管部门的充分肯定和学校、社会的一致好评。

    为发扬成绩，总结经验，理清思路，提高水平，现就2007年高中教育与学前教育工作进行全面总结。

    一、高中教育

    1、优质教育品牌不断涌现

    伴随着时代的发展，人民群众对教育特别是优质教育的需求越来越强烈。一年来，我们以省、市级标准化高中田家炳中学、城关中学为龙头，着力打造优质教育品牌，全县高中的文化品位不断提升。田家炳中学重视校园文化建设，开展了以校园文化艺术节为代表的多种形式的校园文化活动，重视校园绿化美化，加强师生安全教育管理，成效显著，学校被评为"省级园林式单位"、"西安市平安学校"；城关中学顺利晋升为省级标准化高中，学校投资300多万元，教学基础设施得到很大改善，校容校貌焕然一新，各项管理工作规范化、科学化水平有较大提升；泄湖中学以提升校园文化品位为重点，绿化美化校园、张贴名言警句、建立校园广播，并开展了深受师生喜爱的"师生同乐45分钟"大课间活动和师生人人参与的系列读书活动，以特色校园文化建设创出了一条农村优质高中办学的新路子。

    2、办学水平持续提高

    学校办学水平的高低直接影响着教育质量的提高和学校的发展。我们深入基层，加强督查，指导学校加快基础设施建设，全县高中办学层次迈上一个新台阶。孟村中学顺利通过市教育局高中标准化建设评估验收，学校建立健全规章制度，规范教育教学管理，并加强教学基础设施建设，购置图书、增添实验仪器、建设多媒体教室、多功能厅等共计投资46万元；工业园中学加大资金投入，完善教学设施，目前投资300万元的图书楼已经竣工，投资500万元的教职工宿办楼即将完工，预计投资60万元的人工湖也已开工，学校积极准备迎接2008年市教育局的高中标准化建设验收。目前，全县8所高中已有6所相继通过市高中标准化建设验收，高中办学水平不断提升。

    3、课改工作有序开展

    普通高中课程改革是我国顺应国际高中课程改革潮流、全面推进素质教育的重大改革，其目的就是要构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系，为学生终身发展奠定基础。我们加大高中课改行政推动力度，全县课改工作健康、稳妥向前推进。

    ①建立健全课改组织机构及相关制度

    成立了课改领导小组，设立了专门的课改办公室，下设专家指导组、课程实施指导组等工作职能小组，制定了一系列规章制度和实施方案，并建立了课改联席办公会议制度，各高中学校也相继成立了相应的课改组织机构，建立健全各项规章制度，为高中课改的顺利实施奠定了坚实基础。

    ②注重政策舆论宣传

    通过会议、板报、新闻报道及网络等渠道，及时、全面、有步骤地宣传高中新课改的理念、政策及动态，引导社会关注、理解、支持高中新课改工作，力求逐步建立学校、家庭、社区有效参与课程改革的新机制，确保课改工作顺利进行。

    ③加强课改培训工作

    我们从2007年5月启动高中新课改培训工作，先后召开课改专题会议8次，邀请市课改专家来我县作课改专题报告3场，组织全县316名高一教师和教学管理人员参加了市教育局组织的14个学科培训和教学管理培训，各校也结合实际，积极开展了形式多样的校本培训活动，为高中新课程的实施做好了充分准备。

    ④充实课改师资力量

    针对高中课改出现的师资紧缺现象，多方协调，为各高中补充抽调教师34名，课改师资队伍得到有效加强。

    ⑤加大课改专业引领作用

    2007年秋季，我县高中顺利进入新课改。县课改办与教研室加大课改专业引领，确保了课改健康发展。一是充分发挥样本校的示范引领作用，推荐泄湖中学为市级高中课改样本学校，确定田家炳中学为县级高中课改样本学校；二是加强过程检查指导，县课改办和教研室在9月份用了两周时间，深入学校，从课改的制度建立、课堂教学等方面进行调研和指导，共听课86节，走访师生及家长365人，并召开专门会议及时总结工作经验，通报课改中存在的突出问题，提出整改建议；三是重视课堂教学研究，11月份，县课改办和教研室以课堂教学为突破口，开展了全县性的新课程课堂教学研讨观摩活动，成立了七个评委组，对各高中推荐上报的14个学科共63节观摩课分组进行研讨交流，并研究上报参加西安市新课程课堂教学研讨观摩活动14人选；四是强化校本教研，县课改办制定下发了《蓝田县普通高中校本研训实施指导意见》，并召开专门会议就校本教研进行专题辅导讲座。

    ⑥重视课改基础设施建设

    县课改办要求各校加大课改专项资金投入，为课改的顺利实施提供硬件保障。田家炳中学为高一年级教室全部安装了多媒体，并为教师配发了笔记本电脑；城关中学改造升级校园网、建设绿色文化长廊140米、新增图书8万册，电子图书32万册，改造操场，为高一教室安装了多媒体；泄湖中学共计投资62万元购置实验仪器、药品和图书；孟村中学新增微机40台，新建多媒体教室3个，多功能厅1个；工业园中学新建多媒体教室2个，电子备课室1个；焦岱中学新建多媒体教室2个。全县高中共新增图书12.6万册，电子图书96万册，新建多媒体教室39个，新课改硬件投入总计达400多万元。

    ⑦强化课改质量过程监控

    按照市课改办文件要求，结合我县实际，我们对全县高一年级实施统一质量检测，并对检测结果进行详细的统计分析，及时了解和把握教学工作实际，发现和解决教学中存在的困难和问题，确保每一所学校课改工作都能健康有序开展，从而不断提高教学效益。

    我县高中课改工作准备充分，措施得力，工作扎实，效果明显，得到了市课改专家组的充分肯定，在"西安市2007年普通高中新课程改革工作总结会"上，市教育局对我县高中课改工作进行了表扬。

    4、教育科研方兴未艾

    教育科研工作对形成办学特色、提高教育质量具有非常重要的促进作用。我们注重整合科研力量，加强校际协作，抽调各高中教学骨干力量成立了高中县中心教研组，开展了扎实有效的教科研活动，促使我县高中教科研水平迈上了一个新台阶。2007年，我县高中教育科研成果显著，全县共有500多篇教科研论文上报或参加交流，并有三项省级教科研立项结题。田家炳中学教育科研成绩显著，学校教研室出版《田中教研》5期，教师撰写教研教改论文的参与率达到85%以上，在省市组织的"2007年基础教育优秀教学成果评选"活动中，我县高中所荣获的四个奖项（省级二、三等奖，市级一、二等奖各一名）均为田家炳中学教师获得，学校近三年承担的两项国家和省级"十五"、"十一五"课题--陕西省"十五"立项课题《创建信息技术与课程整合新型教学结构的研究》、《节日资源的整合和利用》均已结题并获得优良等次，学校被省教育厅授予"陕西省科研兴校明星学校"荣誉称号。

    5、管理效益明显提升

    管理水平和管理效益是教育管理的关键。一年来，我们坚持管理创新，全面深化梯次发展管理评价，全县高中管理水平和管理效益明显提高。

    ①加强横向比较，扩宽发展视野。我们着力实施跨区县合作联评，坚持"跳出蓝田观大局，立足蓝田谋发展"的管理思路，加强与先进兄弟区县的协作和交流，为我县各高中提供自我评价分析教学质量、自我改善提高管理方式的有效平台，为高中教育水平的提升起到了积极的促进作用。

    ②实行质量监控，提高教学质量。对全县高中进行定期教学质量检测，教育局从宏观、各高中从中观和微观层面进行教学质量统计分析，使学校及时准确了解教学工作状况，有针对性地进行查漏补缺，对提高教学质量起到了强有力的促进作用。

    ③完善评价体系，激活发展能力。深化梯次发展管理评价，运用纵向、横向、目标向三维立体评价方式和评基、定标、施管、论质梯次循进操作程序，从发展基础看质量、论发展，对高中教育发展实行全方位多角度审视和判识，为学校搭建了公平的合作竞争平台，充分调动了不同层次不同类别学校的积极性、主动性和创造性。

    ④重视高考工作，加强宏观指导。聘请师大附中副校长李鸿来我县作高考复课专题报告，分组召开高考复课学科研讨会，组织全县高三教师参加省、市教科所举办的高考复课研讨会，从宏观上加强对各校高考复课工作的督查和指导。

    6、课堂效益逐步提高

    课堂教学是贯彻教育方针、实现教学目标、促进学生发展的主要途径。各校普遍重视新课改背景下课堂教学的研究，努力探索提高课堂教学效益的新路子。前卫中学面对生源基础较差的现状，实行分层次教学，积极探索"合格+特长"的教学模式，取得了良好的效果；焦岱中学创新教学模式，按照"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维目标评价学生的发展，着力构建和谐校园，促进学生全面发展；玉山中学以提高课堂教学效益为中心，教学常规工作扎实认真，教学管理人员跟踪听课、评课，有针对性地对教师课堂教学行为进行指导和帮助，促使课堂教学质量有了较大幅度的提高。

    7、德体艺工作成效显著

    强化德育工作，坚持德育为首，充分发挥课堂德育主阵地作用，开展丰富多彩的德育教育活动，切实加强青少年的思想道德建设。重视体育工作，贯彻落实阳光体育锻炼工作要求，认真组织"校园集体舞"培训工作，在全县高中各年级积极推广"校园集体舞"，扎实安排"学生体质健康标准"测试工作，并做好数据入网上报的培训和检查指导工作。开展军训工作，田家炳中学被西安军分区和市教育局确定为"国防生生源基地"。加强艺术教育，开齐开足艺术课程，成立音乐美术兴趣小组，并利用各种节日开展多种艺术教育活动。2007年我县高考体育艺术类本科上线118人，创历史新高。

    8、学生资助落实到位

    学生资助是促进教育公平的重要举措，也是做好育人工作的重要内容。我们认真落实各项学生资助政策，2007年共资助学生771名，将上级和爱心人士的关怀和爱护传递给每一个家庭贫困学生，做到物质上帮助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生。我们一是为蓝田县学生资助管理中心的成立做了大量前期准备工作，2007年8月至12月，我们代理全县生源地信用助学贷款工作，完成了与省市学生资助管理中心、县政府及各部门的协调沟通工作，接受了230多名学生的贷款申请，为187名蓝田籍大学生办理了生源地助学贷款手续，合同金额达99万元；二是认真安排了"唐仲英爱心奖学金"的评选和发放工作，全县234名高中学生荣获爱心奖学金，并在各校组织成立了"唐仲英爱心小分队"，指导其有效开展丰富多彩、形式多样的爱心公益活动，扩大"唐仲英爱心奖学金"在德育教育方面的成效与影响；三是与计资科积极配合，认真落实《陕西省普通高中家庭经济困难学生资助暂行办法》，共资助贫困高中学生350名，确保了学生不因家庭经济困难而辍学。

    9、教学质量大幅提升

    在全省高考报名人数猛增、二本计划下降的形势下，我县2007年高考质量大幅提高，高考取得历史性突破。

    一本--上线人数300人，较2006年增加128人，增幅74%；较我县历年最好的2005年增加了39人。

    二本--上线人数902人，较2006年增加302人，增幅50%；较我县历年最好的2004年增加了55人；较2002年增加470人。

    三本--上线人数2882人，较2006年增加435人，增幅18%；较我县2004年首次三本上线1846人增加了1036人，增幅56%。

    我县高考五年来首次实现了二本上线人数的翻番。

    二、学前教育

    1、管理机构不断健全

    针对学前教育管理较为混乱的局面，我们从建立健全管理机构入手，成立了以局长为组长的蓝田县教育局学前教育管理领导小组，负责全县学前教育的管理、指导、统筹和规划工作。领导小组下设办公室，由主管教育副局长任主任，办公室设在高中教育与学前教育科，具体负责我县学前教育的常规管理工作。明确了教育专干是乡镇学前教育的直接管理者和责任人。在县局的统一要求下，各乡镇也相继成立了学前教育管理组织机构。

    2、管理制度日趋完善

    为规范学前教育办园行为，我们加强制度建设，实行依法管理，先后制定了《蓝田县教育局关于加强学前教育管理工作的意见》、《蓝田县幼儿园常规工作管理细则》、《蓝田县民办学前教育机构管理办法》、《蓝田县教育局关于规范学前教育教学用书的通知》等管理文件，转发了《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《西安市学前教育机构登记注册管理办法》等文件，为规范办园行为提供了制度保障。

    3、监管力度明显加大

    ①深入基层，摸清底子。2007年6月份，我们对全县学前教育机构进行了全面检查和调研，了解全县学前教育现状，发现和解决了学前教育存在的突出问题，为规范学前教育办园行为、制定管理措施提供了可靠依据。

    ②加大宣传，明确政策。为进一步规范学前教育的办园行为，我们在暑期召开了三次学前教育工作会，宣传学前教育的政策法规，并就学前教育中存在的问题进行充分的交流和研讨，使学前教育管理干部、幼儿园园长进一步明确了政策，增强了依法办园的意识。

    ③加强协作，清查整顿。按照市教育局文件精神，我们在全县开展了历时两个月的大规模的"黑幼儿园"清查整顿工作。清查整顿工作由县政府牵头，从11月份开始，分为三个阶段：第一阶段为全面清查摸底阶段，由各乡镇政府负责实施；第二阶段为全面整顿规范阶段，由县教育局会同县监察局、公安局、物价局、卫生局、文体广电局、民政局等部门，出动近150名工作人员，开展了全县范围的学前教育机构清查整顿工作，共关闭"黑园"21所；第三阶段为办园资格认定阶段，由县教育局会同物价局、民政局、卫生局等共同完成。清查整顿工作目前已基本结束，取得了显著的效果和良好的社会反响，有效规范了我县学前教育机构的办园行为。

    4、办园行为趋于规范

    经过一系列行之有效的治理，我县民办幼儿园办园行为进一步规范，依法办园意识明显增强，全县幼儿园均按照有关政策要求，办理了各种证件，办园水平也不断得到提高。2007年6月，组织县城幼儿园教师68人去西安市第一保育院参观学习，为蓝田幼教工作者开启了向先进幼儿园学习观摩的窗口，大家受益很大。在西安市幼儿园优秀自制教具评选活动中，我县选送的6幅作品全部获奖，其中二等奖1名，三等奖5名。

    三、科室建设

    我们始终将提高科室服务能力作为科室建设的出发点和归宿点，树立"一切为了学校发展"的服务意识，加强理论学习，提高业务素质，创新工作思路，提高服务质量，将学校的满意程度作为检验工作绩效的重要标准。经过一年的努力，我们科室的工作得到全县高中和幼儿园的普遍认可和一致好评，全县高中教育与学前教育的凝聚力、亲和力和战斗力明显增强。