| 蓝田普通高中新课程课堂教学观摩研讨活动实施意见
| | www.sn.xinhuanet.com 2008-03-11 来源：蓝田县教育局 |
为了扎实推进我县普通高中新课程改革，不断探索新课程理念下普通高中课堂教学的有效方式方法，提高广大课改教师适应新课改的能力，促进各普通高中学校提高课改背景下的教育教学质量，指导教师及管理人员积极进行教育教学实践和教学管理实践，不断提高新课程实施能力和教学管理水平，特制定蓝田县普通高中新课程课堂教学观摩研讨意见。
一、指导思想
以新课程课堂教学改革为重点，切实推进教师教学方式和学生学习方式的转变，优化课堂教学结构，努力改进教学行为，探索、创设有利于学生主动学习的环境氛围，倡导自主、探究、合作的学习方式方法，引导学生在主动发现问题和解决问题的过程中自然生成新知识、新技能，满足学生个性化的学习需求，促进学生富有个性的成长和发展
。
二、课堂教学观摩研讨领导小组
组 长：郭拴民 县教育局副局长
副组长：王小战 县教育局高中教育科科长
李卫公 县教育局教研室副主任
成 员：各普通高中主管教学校长；高中教育科干部；教研室高中各学科教研人员。
三、实施步骤及具体安排
第一阶段（2007年9月、2008年2月中旬）：调研课堂教学情况，安排教学研讨。
1、下校听课，了解课堂教学情况。教学研讨领导小组到各普通高中学校进行高一年级实施新课程课堂教学情况调研活动，主要了解和掌握各校高一年级实施新课程课堂教学基本情况，教研室各学科教研员到各校至少听两节课。
2、相互探讨，力求改进。教研人员每听完一名授课教师课后，及时与授课教师依据高中各学科《新课程标准》进行评课，探讨得失，帮助授课教师进行课后反思。
3、教研员听完所有学校授课教师的课后进行对比、小结，指出优、劣，提出改进建议。
4、调研小组在全体普通高中主管教学校长会议上通报课堂教学基本情况及有关改进建议。
5、各校要根据本校教师课堂教学实际情况，及时总结经验，努力探索改进课堂教学质量的有效途径。
第二阶段（2007年9月下旬至10月、2008年3月上旬）：分片研讨，相互促进。
1、按照蓝教发[2007]111号《蓝田县普通高中校本培训工作实施方案》文件精神，各普通高中学校以校为单位，开展课堂教学研讨活动。
2、根据本校课堂教学实际情况，分别确定承担学科课堂教学研讨任务。
3、各校上报承担本校课堂教学研讨的各学科授课教师情况（2007年9月底前、2008年3月20日上报教师姓名、科目），由课堂教学研讨领导小组统一协调安排上课日程、地点，以便领导小组到场参与。
4、承担研讨课的学校要积极与教研室联系，共同研究，打造研讨活动精品课。
5、课堂教学研讨小组配合各学校开展好课堂教学研讨活动，根据情况确定参加研讨活动的人选（十月底前完成）。
第三阶段（2007年11月份、2008年3月下旬至4月上旬）：开展全县课堂教学观摩研讨活动
1、教研室统一安排县级课堂教学观摩研讨活动的日程、各学科授课教师活动地点。
2、教研室邀请市教育局课改办、市教科所及其它区县来我县指导。
3、教研室总结并通报我县开展课堂教学观摩研讨活动有关情况（11月底前）。
四、活动要求
1、各普通高中必须高度重视课改工作和本次课堂教学观摩研讨活动，要认真安排和精心部署，做到部门分工明确，职责清楚，工作细致周到，确保活动效果，使课堂教学研讨活动真正成为推动教师专业成长、推进素质教育向纵深发展的过程，促进学生全面而有个性地发展。
2、教研室要加强对教研人员的培训，不断提高教研员的业务素质，为基层学校实施新课程提供业务指导和专业支持，充分发挥教研员在课改工作中的专业引领作用。
3、作为市级样本校的泄湖中学和县级样本校的田家炳中学，要积极进行课改实践，大胆创新，充分发挥辐射作用，每门学科都要推荐至少一节示范课供公开观摩，真正成为县内的样本。非实验样本校每校至少要推荐四节示范课供公开观摩；要抓住课改这一历史机遇，狠抓课堂教学不放松，引导教师学习新理念，领悟新课标，并自觉将新理念内化为自己的教学行为，不断丰富和完善教学手段和方法，确保教学质量，提升办学品位，促进学校发展。 | | | | | |
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