5月26日,温家宝总理在陕西考察期间,专门看望了农村留守儿童，使留守儿童现象再次成为社会的焦点。

    留守儿童是近些年来的一个新现象，即农村青壮劳力中夫妻共同外出打工而留在家中由老人或者亲戚照看的孩子。据全国妇联的调查数据显示，我国农村留守儿童已达2000万人，并呈继续增长趋势。

    随着市场经济的发展，越来越多的农村劳动力流向城市，他们为城市建设做出了巨大贡献，但也带来一系列社会问题，大量留守儿童就是其中突出的一个问题。据相关研究部门的调查，大多留守儿童正值生长发育和思想启蒙初步形成的年龄，由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了他们在思想道德、心理健康方面的问题，尤其是家庭教育等方面的严重断层或缺位，使孩子失去应有的安全保障，农村留守儿童被拐卖、受到意外伤害、失学辍学等现象时有发生。由于缺少亲情关怀和应有的家庭教育，农村留守儿童在思想、行为和心理的成长发育中比较容易偏离正常轨道，学业也大受影响，甚至走上犯罪之路。具体说容易造成四大问题：隔代监护对学习和成长不利；容易产生心理障碍；容易出现感情冷漠，性格孤僻的情况；人生价值扭曲。

    2006年，省妇联先后到关中、陕北、陕南等不同地域、不同类型县区的农村中、小学，对留守儿童进行了调查研究。据省妇联对全省12个县区、32所农村初中小学、21106名中小学生调查统计，父母外出打工的留守儿童达13226名，占农村初中、小学生62.66％，也就是说，在大约近三名农村初中、小学学生中就有两名是留守儿童，全省大约有100万留守儿童。

    正是因为留守儿童的特殊处境，所以必须给他们物质上资助，生活上关心，心理上关爱。培养他们独立自主的能力和乐观向上的生活态度，使他们在欢乐、和睦、关爱，健康的环境中成长。

    随着我国城市化的进程，农村劳动力的转移成为必然趋势，留守儿童这个群体也将日益庞大，这一群体的问题不解决好，不仅关系着这些孩子的健康成长，还关系着这些家庭的幸福和稳定，甚至关系着社会主义新农村建设和和谐社会的建立。关爱留守儿童健康成长不仅仅涉及教育问题，更多的涉及到社会问题，既需要学校，家庭的直接参与，更需要政府及社会各方面齐抓共管。 （吕扬 李胜琳）