从今年秋季起，我省普通高中起始年级全面进入新课程实验，2010年将按照新课程的要求进行高考。届时，在我省自主命题的前提下，学生综合素质评价将作为高校招生时的重要考察因素。昨天召开的陕西省高中课程改革实验新闻发布会透露了该信息。此前，我省已在高中招生工作中引入综合素质评价。

    据教育部陕师大基础教育课程中心主任杜鸿科教授介绍，新课程注重学生基础知识的培养和学习能力的提高，为其以后进入高校学习打下基础。

    据课改方案，新课程将设置国家、地方、学校三级管理体系，课程分为必修和选修两部分，由学习领域、科目、模块三个层次构成。8个学习领域包括：语言与文学、数学、体育与健康、人文与社会、科学、技术、艺术和综合实践。通常情况下，学生3年内应获得116个必修学分和28个选修学分（包括学校开设的地方课程和学校课程选修6学分），学生至少获得144个学分方可毕业。

    同时，高中学校还要建立发展性评价体系，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。学校根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态成长记录手册，全面反映学生的成长经历。

    省教育厅副厅长吕明凯表示，综合素质评价在2010年高招时将发挥作用，作为高校招生的重要考察因素。单纯以考分决定考生命运的录取方式，有望得到改变。目前，我省2010年高考改革方案已进入研究制定阶段，力争在今年9月开学前拿出初步方案，向社会公开征求意见。

    课改专家透露，课程改革对普通高中、示范高中、规范化高中的课程设置分别提出了不同要求，但高考统一命题时将基于他们共同的基础，并综合考虑学生各方面的知识水平。专家表示，随着高校招生自主权的扩大，招生时将会根据各自的要求对学生的特长进行考虑。

    （记者刘振实习生郑鑫）